目录
学习贯彻党的二十大精神
在深刻领悟“三个务必”丰富内蕴中增强历史主动仝华;4-9
“三个务必”的历史生成、内在逻辑与践行路径张新平;10-17
“三个务必”的理论创新及时代意蕴黄显中;唐立;18-24
习近平新时代中国特色社会主义思想研究
习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论若干问题探析梅荣政;25-32
理论寻根、历史追踪和现实指向——“习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论”何以提出的三重维度关锋;33-41
习近平关于建设长期执政的马克思主义政党重要论述探析王进芬;42-50
马克思主义理论研究
论坚持问题导向刘建军;邱安琪;51-58
《共产党宣言》蕴含的共同富裕思想及其时代价值安建增;59-65
中国化马克思主义研究
论中国特色社会主义深化发展进程中的辩证关系王增福;66-74
新发展理念推动中华民族共同体发展的三重逻辑史洋;75-80
新时代中国共产党人斗争精神的理论内涵与培育路径程仕波;81-89
老教师谈思政课
着力学理事理分析，讲好思政道理王宏波;90-97
思想政治理论课教学
习近平关于学史知史重要论述融入高校思政课教学的价值、原则与路径崔华滨;98-104
论制度比较在高校思政课教学中的运用任鹏;吕宏伟;105-112
高校思政课教学中“微小”与“宏大”的辩证关系唐忠宝;113-118
思想政治教育研究
新时代好青年内涵论析李忠军;119-127
新时代青年教育的理论指引和原则遵循王树荫;杨文;128-136
新时代好青年“四大品质”要求的时代价值林伯海;吴成玉;137-144
学子论坛
中国共产党历史主动精神的形态结构、生成根基与实践理路徐佳辉;145-151
理论研究动态
党的二十大在俄罗斯学界的回响及启示郭丽双;152-159
风采2
马克思主义理论研究和建设工程重点教材高校思想政治理论课2023年版教材正式出版160