目录
导刊专稿
谈谈我对怎样上好思政课的认识田心铭;4-12
思想政治教育工作应对逆反心理的方法探讨刘书林;13-21
马克思主义理论研究
马克思恩格斯对资本主义价值观的批判戴木才;田楚妍;22-32
马克思由探寻“理性国家”转向政治经济学研究的重大选择王广;33-40
习近平新时代中国特色社会主义思想研究
试论习近平生态文明思想的原创性贡献张云飞;41-49
全面把握我国生态环境保护发生的历史性、转折性、全局性变化钱勇;50-55
学习贯彻党的十九届六中全会精神
马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合的历史必然性刘建武;56-63
论伟大建党精神与中国共产党人精神谱系的内在逻辑关系何虎生;张林;64-73
马克思主义中国化研究
论马克思主义中国化的三个重要经验邓纯东;74-81
论从“小康生活”到“美好生活”的逻辑演进杨金华;耿文秀;82-88
中国近现代史研究
中国共产党总结历史经验的基本特点——基于三个“历史决议”的思考骆郁廷;余杰;89-98
中国共产党土地政策的历史回顾及其启示颜杰峰;99-109
老教师谈思政课
漫谈思政课教师发展中的文化浸润和素养修为张澍军;110-114
思想政治理论课教学
“中国近现代史纲要”课专题教学设计的思考——基于2021年版教材的分析赵付科;115-121
纵向衔接：构建“链条式”大中小学思政课一体化课程内容体系徐秦法;黄俞静;122-127
国家社科基金高校思政课研究专项成果展示
全面开放背景下网络思想政治教育的机遇、挑战与对策——基于海南自贸港的实践探索吕治国;武耀廷;128-134
新时代中国共产党深化教育改革创新的内在理路葛莉;135-141
思想政治工作研究
引领高校教师做好立德树人工作的实践进路苏寄宛;142-148
高校劳模讲授劳动教育课的创新模式探索邵彦敏;孙木;149-153
理论研究动态
将百年党史的伟大成就与经验准确全面融入思政课教学中——“党的十九届六中全会精神融入思政课教学”专题研讨会综述陈驰;154-159
“学习贯彻党的十九届六中全会精神”专栏选题方向与稿约
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同濟大學马克思主义学院
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